Dignas autoridades,
Distinguidos alumnos,
Señoras y señores.
Durantes los años dedicados a la docencia, aunque en realidad, los años entregados a la enseñanza los llevo simultáneamente desde la edad que aprendí a escribir, he comprendido que los niños, jóvenes y adultos, tienen sus propios intereses. Esos intereses son diferentes, por que cada uno de nosotros, es al mismo tiempo diferente, aunque nos parecemos formalmente en muchos aspectos, somos distintos unos de los otros, desiguales no sólo en los nombres, sino también en peso y talla; disímiles por el lugar de residencia, por las ambiciones, sueños y aspiraciones. Pero al mismo tiempo, somos iguales, porque tenemos las mismas aspiraciones, por ejemplo, estudiar en la Universidad, ser buenos estudiantes, buenos profesionales, buenos compañeros, buenos amigos, buenos ciudadanos, buenas mujeres y buenos hombres, amantes de la verdad, la justicia, la paz y el progreso social.
Quiero agradecer las palabras de mi dilecto colega, Dr. José Luís Ramos Salinas, en su nombre, a todos los docentes que me honran con su presencia y a todos ustedes, juventud estudiosa, esperanza y forjadora de un nuevo país, de una nueva patria, de un nuevo Perú. Y decirles, que me siento muy complacido, porque hoy, José Luís, mi discípulo, me ha enseñando el camino de la superación, por lo que, aprecio enormemente su actitud diligente hacia el estudio y espero seguir su ejemplo.
En el Libro “ESTUDIAR Y APRENDER CON ÉXITO”, hay una breve exposición sobre los modelos de Universidad y una síntesis histórica de la Universidad Peruana, luego se expone las teorías del aprendizaje, por ejemplo, los conductistas priorizan la memoria, la acumulación de conocimientos, qué y cuánto aprender; mientras que los cognitivistas, valoran el cómo y para qué aprender, aconsejan extraer significado de las cosas, a partir de un proceso reflexivo y buscan lograr un cambio personal en la forma de ver las cosas o de interpretar el mundo. El hombre del milenio pasado, Carlos Marx, decía: No es suficiente conocer, es necesario transformar y ese proceso de transformación, hace que los actores, también se transformen, por ende, ese es el camino del perfeccionamiento de las inteligencias.
En el libro, encontrarán una explicación de los modelos de aprendizaje, entre ellos el modelo “VAK”, y porque cada uno de nosotros como estudiantes, tenemos un estilo o estilos de aprendizaje, eso es, una manera preferida de captar, recordar, imaginar o enseñar un contenido determinado. Esta teoría ha dado origen a tres estilos básicos de aprendizaje, como son: aprendizaje visual, aprendizaje auditivo y aprendizaje kinestésico. Según el modelo de Kolb, tendremos estudiantes activos, reflexivos, teóricos, esquemáticos y experimentadores. Sobre la base de estas teorías del aprendizaje, debemos construir nuestros hábitos de estudio.
En el libro “ESTUDIAR Y APRENDER CON ÉXITO” hallarán consejos prácticos acerca de cómo usar la memoria, los tipos de memoria y cómo explotar esta capacidad para alcanzar éxito. Se explica paso a paso, procedimientos mnemotécnicos, que permiten memorizar números, datos y cantidad de información.
Pero como ustedes saben, una cosa es aprender y otra muy distinta estudiar. Hay que estudiar para alcanzar la cumbre, para ello debemos esforzarnos, dedicar mucho tiempo al estudio y el aprendizaje, pero no es suficiente, la dedicación, la voluntad, la ambición y la tenacidad. Para triunfar en los estudios, debemos posesionarnos de los métodos y técnicas para estudiar. Precisamente en el libro “ESTUDIAR Y APRENDER CON ÉXITO” que hoy se presenta a la crítica de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de nuestra Universidad, especialmente a los de la Escuela Profesional de Sociología, para quienes fue escrito, se recogen un conjunto de técnicas que nos permita lograr aprendizajes con ahorro de tiempo y esfuerzos mentales, evitando cansancio y desaliento.
Para facilitar el proceso del aprendizaje a través del estudio, se ha incluido en el libro, las técnicas del subrayado, elaboración de notas marginales, confección de resúmenes de textos, mapas mentales, mapas conceptuales y diferentes tipos de esquemas que facilitan el aprendizaje efectivo. Se incluye, especialmente, la técnica de la lectura veloz y comprensiva, si logran entrenar la técnica de lectura veloz que se incluye en el libro, ustedes podrán alcanzar dominio en la lectura y por tanto, gran autoridad en la adquisición de conocimientos, para ello se exige, tenacidad, voluntad, sobre todo voluntad, puesto que todos tenemos un cerebro con grandes capacidades que no logramos explotarlo, hay que explotar el cerebro, hay que hacer que funcionen las neuronas, para ser mejores.
En su conjunto, el libro constituye una metodología del trabajo universitario, instrumento eficaz para que los jóvenes estudiantes transiten con éxito por las aulas universitarias y las bibliotecas, esta metodología del trabajo universitario facilita el aprendizaje y el dominio de las habilidades, capacidades y estrategias en la adquisición de conocimientos y lograr una buena profesión.
La metodología del trabajo universitario es un enlace entre el sujeto y el objeto de estudio, es el camino certero para descubrir la verdad y lograr éxito en la vida.
En la presente jornada, debemos prepararnos para rescatar la imagen de nuestra Universidad, de la Facultad y de la Escuela de Sociología. Vienen tiempos de grandes cambios, entre ellas la evaluación y la acreditación universitaria, cada estamento será evaluado, los docentes, los estudiantes, los trabajadores administrativos, la infraestructura y todas las instalaciones. La responsabilidad de acreditar las Escuelas Profesionales, está en nuestras manos, tenemos que trabajar unidos, explotando todas nuestras potencialidades.
Hoy, al entregar este libro al público, espero de todos ustedes, sus críticas, la crítica positiva, fortalece, enaltece, exalta. Estoy seguro que tendré una recompensa mayor, al saber que encuentran utilidad y provecho.
Muchas gracias.
Distinguidos alumnos,
Señoras y señores.
Durantes los años dedicados a la docencia, aunque en realidad, los años entregados a la enseñanza los llevo simultáneamente desde la edad que aprendí a escribir, he comprendido que los niños, jóvenes y adultos, tienen sus propios intereses. Esos intereses son diferentes, por que cada uno de nosotros, es al mismo tiempo diferente, aunque nos parecemos formalmente en muchos aspectos, somos distintos unos de los otros, desiguales no sólo en los nombres, sino también en peso y talla; disímiles por el lugar de residencia, por las ambiciones, sueños y aspiraciones. Pero al mismo tiempo, somos iguales, porque tenemos las mismas aspiraciones, por ejemplo, estudiar en la Universidad, ser buenos estudiantes, buenos profesionales, buenos compañeros, buenos amigos, buenos ciudadanos, buenas mujeres y buenos hombres, amantes de la verdad, la justicia, la paz y el progreso social.
Quiero agradecer las palabras de mi dilecto colega, Dr. José Luís Ramos Salinas, en su nombre, a todos los docentes que me honran con su presencia y a todos ustedes, juventud estudiosa, esperanza y forjadora de un nuevo país, de una nueva patria, de un nuevo Perú. Y decirles, que me siento muy complacido, porque hoy, José Luís, mi discípulo, me ha enseñando el camino de la superación, por lo que, aprecio enormemente su actitud diligente hacia el estudio y espero seguir su ejemplo.
En el Libro “ESTUDIAR Y APRENDER CON ÉXITO”, hay una breve exposición sobre los modelos de Universidad y una síntesis histórica de la Universidad Peruana, luego se expone las teorías del aprendizaje, por ejemplo, los conductistas priorizan la memoria, la acumulación de conocimientos, qué y cuánto aprender; mientras que los cognitivistas, valoran el cómo y para qué aprender, aconsejan extraer significado de las cosas, a partir de un proceso reflexivo y buscan lograr un cambio personal en la forma de ver las cosas o de interpretar el mundo. El hombre del milenio pasado, Carlos Marx, decía: No es suficiente conocer, es necesario transformar y ese proceso de transformación, hace que los actores, también se transformen, por ende, ese es el camino del perfeccionamiento de las inteligencias.
En el libro, encontrarán una explicación de los modelos de aprendizaje, entre ellos el modelo “VAK”, y porque cada uno de nosotros como estudiantes, tenemos un estilo o estilos de aprendizaje, eso es, una manera preferida de captar, recordar, imaginar o enseñar un contenido determinado. Esta teoría ha dado origen a tres estilos básicos de aprendizaje, como son: aprendizaje visual, aprendizaje auditivo y aprendizaje kinestésico. Según el modelo de Kolb, tendremos estudiantes activos, reflexivos, teóricos, esquemáticos y experimentadores. Sobre la base de estas teorías del aprendizaje, debemos construir nuestros hábitos de estudio.
En el libro “ESTUDIAR Y APRENDER CON ÉXITO” hallarán consejos prácticos acerca de cómo usar la memoria, los tipos de memoria y cómo explotar esta capacidad para alcanzar éxito. Se explica paso a paso, procedimientos mnemotécnicos, que permiten memorizar números, datos y cantidad de información.
Pero como ustedes saben, una cosa es aprender y otra muy distinta estudiar. Hay que estudiar para alcanzar la cumbre, para ello debemos esforzarnos, dedicar mucho tiempo al estudio y el aprendizaje, pero no es suficiente, la dedicación, la voluntad, la ambición y la tenacidad. Para triunfar en los estudios, debemos posesionarnos de los métodos y técnicas para estudiar. Precisamente en el libro “ESTUDIAR Y APRENDER CON ÉXITO” que hoy se presenta a la crítica de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de nuestra Universidad, especialmente a los de la Escuela Profesional de Sociología, para quienes fue escrito, se recogen un conjunto de técnicas que nos permita lograr aprendizajes con ahorro de tiempo y esfuerzos mentales, evitando cansancio y desaliento.
Para facilitar el proceso del aprendizaje a través del estudio, se ha incluido en el libro, las técnicas del subrayado, elaboración de notas marginales, confección de resúmenes de textos, mapas mentales, mapas conceptuales y diferentes tipos de esquemas que facilitan el aprendizaje efectivo. Se incluye, especialmente, la técnica de la lectura veloz y comprensiva, si logran entrenar la técnica de lectura veloz que se incluye en el libro, ustedes podrán alcanzar dominio en la lectura y por tanto, gran autoridad en la adquisición de conocimientos, para ello se exige, tenacidad, voluntad, sobre todo voluntad, puesto que todos tenemos un cerebro con grandes capacidades que no logramos explotarlo, hay que explotar el cerebro, hay que hacer que funcionen las neuronas, para ser mejores.
En su conjunto, el libro constituye una metodología del trabajo universitario, instrumento eficaz para que los jóvenes estudiantes transiten con éxito por las aulas universitarias y las bibliotecas, esta metodología del trabajo universitario facilita el aprendizaje y el dominio de las habilidades, capacidades y estrategias en la adquisición de conocimientos y lograr una buena profesión.
La metodología del trabajo universitario es un enlace entre el sujeto y el objeto de estudio, es el camino certero para descubrir la verdad y lograr éxito en la vida.
En la presente jornada, debemos prepararnos para rescatar la imagen de nuestra Universidad, de la Facultad y de la Escuela de Sociología. Vienen tiempos de grandes cambios, entre ellas la evaluación y la acreditación universitaria, cada estamento será evaluado, los docentes, los estudiantes, los trabajadores administrativos, la infraestructura y todas las instalaciones. La responsabilidad de acreditar las Escuelas Profesionales, está en nuestras manos, tenemos que trabajar unidos, explotando todas nuestras potencialidades.
Hoy, al entregar este libro al público, espero de todos ustedes, sus críticas, la crítica positiva, fortalece, enaltece, exalta. Estoy seguro que tendré una recompensa mayor, al saber que encuentran utilidad y provecho.
Muchas gracias.
